בגישת סיפורים מעופפים
אנו המבוגרים מגיעים אל עולם הילדים ומדברים בשפתם :
שפת הסיפורים, המשחק והדמיון
תמצות של כתבה שפורסמה ב-APA
קישור לכתבה באתר APA
❤️שחקו בהנאה במשחקים שאינם מובנים עם ילדיכם
(כך אומר הפרופסור טימותי דיוויס
פסיכולוג ומרצה באוניברסיטת הארוורד )
דווקא בתקופה זו, בה כולנו נוטים להיות יותר לחוצים עסוקים ומודאגים
משחק חופשי הורה-ילד הוא חשוב אף יותר מתמיד
לחיזוק הקשר הורה -ילד מערכת היחסים וההיקשרות
אשר יוביל לעמידות גבוהה יותר מול מצבים מאתגרים
❤️אפשרו לילדים להוביל
(כך אומרת הפרופסור נטשה קברה )
אם הילדים משחקים בסיר כ-תוף
אל תנסו לכוון אותם למשחק בבישול/ משחק מובנה אחר
אלא אפשרו לילדים את החופש המחשבתי והיצירתיות
עודדו את הילדים להמציא דברים חדשים במרחב הבטוח שתצרו עבורם
❤️עודדו משחקי דמיון/״כאילו״
משחקי דמיון מאפשרים לילדים חופש להמציא חוקים משלהם
משחקים חדשים
סיפורים
מפתחים את הדמיון
את היצירתיות
ומאפשרים לילדים ללמוד כיצד להעסיק את עצמם ולשעשע את עצמם
(ואני מוסיפה –
שהילדים יכולים ליצור לעצמם עולם שלם של כלים שיסייעו להם בהתמודדות דרך דמיון משחק וסיפורים)
אין צורך במשחקים יקרים
משחקי דמיון מפתחים בילדים את היכולת למצוא המון שימושים שונים לכל חפץ.
❤️קשר עם קבוצת השווים
במידה ולא ניתן להיפגש
כדאי לעודד שיחות ושיחות וידאו ובהן לשחק ולהראות אחד לשני את התוצרים של יצירות שונות
לספר סיפורים אחד לשני
❤️זמן משחק בחוץ, כמובן
❤️להכניס משחקיות לכל פעולה יומיומית
כן כן ושוב פעם כן
כל כך הרבה שיתוף פעולה הנאה ולמידה אפשר להשיג כך.
פרופסור רובין הולמס פסיכולוגית ומרצה אומרת שבעזרת הכנסה של מימד משחקי לפעולות היומיומיות נוכל כהורים לקבל עזרה מן הילדים, ללמד אותם כישורים חשובים כמו מתמטיקה למשל
ואולי החשוב ביותר בעיניי
נעניק לילדים תחושת חשיבות ושותפות מעצם היותם חלק ובזכות תרומתם לבית ולמשפחה
חשוב מאוד שהורים יבינו
כך הם מסכמים,
שמשחק הוא חשוב.
הוא לא משהו שעושים כשמשעמם ואין משהו טוב יותר לעשות
והוא חשוב עכשיו יותר מתמיד
הרבה יותר קל להתנהל מול ילדים שמחים.
סיפורים משחק ודמיון
הם שפת הילדים
לו נדבר בשפתם
התקשורת תהיה הרבה יותר זורמת ואפקטיבית
צוהר לנפש הילדים
ליאת,
סיפורים מעופפים
American Psychological Association. (2020, May 11). The serious business of play. http://www.apa.org/topics/covid-19/children-unstructured-play
